近日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的2024年全国师生信息素养提升实践活动（第二十八届教师活动）评选结果正式揭晓。我校顾林娜老师报送的教学案例《产品包装尺寸的最优比例探究》在基础教育组“融合创新应用教学案例”评选中脱颖而出，荣获“典型作品”称号，彰显了我校在信息技术与教育教学深度融合方面的突出成果！

      全国师生信息素养提升实践活动是由中央电化教育馆主办，是我国信息技术教育领域最具权威、最有影响力的活动之一，旨在推动信息技术与教育教学的深度融合，选拔具有创新性和示范性的教学案例。顾林娜老师“以产品的包装尺寸最优比例探究”为主线，以不等式的应用为主要内容，采用项目式自主探究学习方法，引导学生从真实问题出发，通过“知识梳理-提出问题-展示交流-模型构建-拓展探究-总结升华”六大环节，实现数学思维与创新能力的全面提升，有效落实了“四基”，培养了“四能”，促进学生数学学科核心素养的形成和发展。

       顾林娜老师，中共党员，宜昌市第二届、第三届数学学科带头人，现任学校高二年级主任、第一党支部书记。从教以来始终秉持“以生为本”的教育理念，深耕教学一线，教研成果丰硕。个人曾获湖北省“湖北好课堂”教学竞赛一等奖、湖北省精品课比赛一等奖、湖北省融合创新教学案例一等奖等多项省级殊荣；多篇论文及案例获省市级奖项并发表于国家级刊物。先后获评宜昌市“优秀共产党员”“优秀党务工作者”“全国文明城市创建突出贡献个人”“宜昌好人”等荣誉称号，并多次荣获校级“师德标兵”“最具课堂改革力教师”“学生最喜爱的教师”等表彰，是一位兼具教学创新力与育人情怀的骨干教师。

       宜昌市外国语高中始终秉持“以赛促教、以赛促研”的理念，近年来通过生动课堂建设、教师信息素养培训、跨学科教研等项目，推动教育教学数字化转型。此次佳绩的取得，是对我校在数字化教育领域的探索成效的肯定。未来，学校将持续深化信息技术与学科融合，为师生搭建更广阔的创新实践平台。