最好的教育是自我教育，最好的管理是自我管理，让学生通过自省自查的方式唤醒内在的成长欲望和向善向美的意识是高二年级在德育工作上关注的重点之一。
高二年级以“高二年级自主管理委员会”为载体，通过学生自我管理的方式，充分发挥学生的主动性和积极性，让每一位学生作为管理的执行者与参与者，成为自己学习和生活的主人，在体验中滋润心灵，在细节中达成使命，以自我教育的方式成为更优秀的自己。
高二年级自主管理委员会介绍
高二年级自主管理委员会由2103班方瑾羽、2101班吴佳蕙和2107班颜智宇作为核心成员，组织年级学生进行自我管理教育，各班安排优秀学生代表负责具体事项的检查评比。闫泽老师负责学生自主管理的指导，年级组提供支持与保障。学生负责每日的早读、课间操、仪容仪表、自习情况检查等常规检查评比工作。自主管理委员会不仅为学生搭建了锻炼组织协调能力、实现自我成长的平台，更通过“以生管生”的方式，促进了年级学生养成良好学习生活习惯。
第一期明星班级
图片通过检查评比，年级每月都会评选出4个优秀班级。当优秀班级的次数达到3次时，则能升级为明星班级。4月的优秀班级是2103班、2104班、2105班、2107班。结合2月和3月的优秀班级评选结果，高二下学期第一期明星班级也随之诞生，他们是2103班和2107班。
在第一期明星班级升级授旗仪式上，年级代管领导戴晓红与新华书店教材部经理徐猛为学生授旗并颁奖，年级代管领导戴晓红对学生进行鼓励与指导。
教育的本质是影响。通过学生自我检查、自我评价的过程提高学生的管理主动性，通过优秀班级的公示与表彰促进学生向上的积极性，用梯度提升的方法激发学生向上努力的内驱力。思想决定行为，行为决定结果。当年级越来越多的学生愿意为了班级荣誉而努力时，行为也会在自我管理的过程中，向着好的方向发展，实现高境界的自我教育。
期待高二年级学生们，在不断自我管理教育过程中，会变得越来越好！
